4年生の体育では、幅跳びをしています。一人ひとりがめあてをもって、身体の動きを意識して記録を伸ばしていきます。
何気なく見える環境の中にも、めあてに向かう意識を育てる教員の工夫があります。得手不得手をこえて、みんなで体育の授業に向かうことができるのも、事前準備や環境の設定、タイミングをはかった声かけ、ふり返りによる自覚など、専門性あるあらゆる働きかけが必要なのです。




自ら学び、未来を拓く児童の育成
4年生の体育では、幅跳びをしています。一人ひとりがめあてをもって、身体の動きを意識して記録を伸ばしていきます。
何気なく見える環境の中にも、めあてに向かう意識を育てる教員の工夫があります。得手不得手をこえて、みんなで体育の授業に向かうことができるのも、事前準備や環境の設定、タイミングをはかった声かけ、ふり返りによる自覚など、専門性あるあらゆる働きかけが必要なのです。



