5年生がそれぞれのクラスで栄養教諭と一緒に学習しました。来校されるのは限られた日数ですが、その機会をとらえた取り組みです。朝ごはんを食べることの意味が深まるように、考えられた教材や組み立てで、5年生はとてもよく聞いてよく考えています。主食、主菜などの用語も子どもたちから出てきて、様々な情報を取り入れながら生活をしていることがわかります。
「○○先生、おはようございます」と、毎朝とても元気な挨拶ができる子どもたちです。朝ごはんをしっかり食べてますますパワーアップしてくれそうです。




自ら学び、未来を拓く児童の育成
5年生がそれぞれのクラスで栄養教諭と一緒に学習しました。来校されるのは限られた日数ですが、その機会をとらえた取り組みです。朝ごはんを食べることの意味が深まるように、考えられた教材や組み立てで、5年生はとてもよく聞いてよく考えています。主食、主菜などの用語も子どもたちから出てきて、様々な情報を取り入れながら生活をしていることがわかります。
「○○先生、おはようございます」と、毎朝とても元気な挨拶ができる子どもたちです。朝ごはんをしっかり食べてますますパワーアップしてくれそうです。



