校長室の窓から見える4年生の「ヘチマ」。理科の時間に4年生が観察にやってきます。葉の色や大きさ、枚数、ツルの様子、茎の長さをワークにしっかりと書き込んでいました。特に、ツルの長さに関心があるようで、さわったり、手でだいたいの高さを測ったりしていました。ヘチマができるまでの観察が、毎回待ち遠しいですね。



自ら学び、未来を拓く児童の育成
校長室の窓から見える4年生の「ヘチマ」。理科の時間に4年生が観察にやってきます。葉の色や大きさ、枚数、ツルの様子、茎の長さをワークにしっかりと書き込んでいました。特に、ツルの長さに関心があるようで、さわったり、手でだいたいの高さを測ったりしていました。ヘチマができるまでの観察が、毎回待ち遠しいですね。


