課題「日本の国旗を描こう」に向かって進められた６年生の算数の授業です。
「国旗の大きさは決まっているんだよ」という先生の一言からスタート。算数からちょっと離れた生活につながるお話です。縦の長さのみ伝え、横の長さや真ん中の円の直径が「縦の長さの○／○倍」と提示することで、子どもたちは式を立てて長さを求め、実際に白紙の紙に描いていきました。
算数が苦手な子も、ゴールは国旗を描くことなので「答えが知りたくなる」「周りの友達と対話したくなる」「ききたくなる」課題で、学ぶ楽しさが伝わってきました。「（描きたいから）教えて」と隣の子に聞く子。一生懸命教えてあげる子。どちらにも学びがあります。温かなクラスの雰囲気があり、「教えて」「わからない」など、自分の思いを本音で伝えることができていました。
