前単元で「動物のからだのはたらき」について学んだ６年生。子どもたち自身から「人（動物）にあてはまることは、植物にもあてはまるのか」という問いが出てきたようです。
ロイロノートの中身をほんの一部紹介します。①「とってきたばかりの草を125gの水に根っこだけ入れ、４日間放置したら、水が75ｇまで減っていた。根っこが口の役割」②「ヨウ素液でデンプンがあるのかを実験した結果、新しい葉は少し青紫色に変わったからデンプンがあると思われる。次は、枯れた物と新しい物を比べたい。日光が当たれば当たるほど、でんぷんが多くなったこともわかった」③「気体検知管で酸素と二酸化炭素があるか調べたい」④「根っこがあると枯れていない。空気を通る管がありそう。根っこがないと枯れる。しおれてると空気を通る管がなさそう」
次にやりたいことが自然と浮かんでくる子どもたち。次の時間も見てみたくなりました。
