４年生のそれぞれのクラスが理科と国語をしています。理科では、「電流のはたらき」の学習をしていました。教室に入るなり、楽しそうに自分の教材「ハンディ・ファン」を作っています。「校長先生！」とハンディー・ファンが完成してプロペラが回るのを見せに来てくれる子もいます。子どもたちにとってハンディ・ファンは身近な物です。それを教材にすることで、さらに興味がわいているようです。国語では、「手紙」の学習をしていました。最近ではスマホ片手にメールやLINEで伝えることが多く、手軽な反面、そういう時代だからこそ、手紙をもらう喜びもあります。郵便番号を丁寧に書く子供たち。手紙を書く楽しみに触れ、実生活でも生かしてほしいです。どちらの授業も生活に結びつく楽しい学習でした。
